Los adolescentes de México tendrán clases semanales sobre emociones y salud mental
Claudia Sheinbaum, presidenta de México, encabezó el arranque de la estrategia nacional “El ABC de las emociones”, un programa que pretende atender la salud mental y el bienestar socioemocional de jóvenes de entre 14 y 18 años por medio de un enfoque preventivo.
Durante su conferencia de prensa matutina, la mandataria explicó que la iniciativa busca que, en las escuelas secundarias y planteles de educación media superior, docentes, padres de familia y estudiantes trabajen de manera conjunta sobre una misma plataforma para atender posibles trastornos o complicaciones de salud mental entre la población estudiantil, como depresión, ansiedad, aislamiento, acoso escolar y estrés.
Durante 2024, el Sistema Nacional de Salud en México registró más de 144,890 casos de jóvenes de entre 5 y 19 años que solicitaron atención por problemas de salud mental.
La estrategia busca beneficiar a 6.8 millones de estudiantes. Contempla la entrega de 16 millones de guías dirigidas a padres de familia, jóvenes y docentes, diseñadas para orientar sobre el reconocimiento y manejo adecuado de las emociones, con información especializada para cada segmento. En las aulas de tercero de secundaria y escuelas de educación media superior se dedicará una hora a la semana a debatir el contenido de estos materiales.
El programa también contempla la participación de brigadas médicas, especialistas de la salud y funcionarios públicos en sesiones que abordarán temas relacionados con el bienestar mental, las cuales se llevarán a cabo en más de 100 espacios comunitarios públicos.
Tania Rodríguez, subsecretaria de Educación Media Superior, precisó que este ciclo escolar será el primero en el que se instrumentará la estrategia con “un enfoque preventivo comunitario y que llegue a todo el país”.
La funcionaria señaló que el programa se complementa con la atención permanente que cualquier persona puede recibir a través de la “Línea de la Vida” , un servicio público de la Secretaría de Salud que ofrece atención psicológica, apoyo emocional y orientación a distancia las 24 horas, los siete días de la semana através del número telefónico 800 911 2000.
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Sheinbaum destacó que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, emocionales y sociales que demanda un cuidado especial de la salud mental, sobre todo ante la influencia que el entorno digital puede tener en dicho proceso de crecimiento.
“La adolescencia es un periodo en donde cambian muchas cosas. Cambia nuestro cuerpo, cambia nuestra mente, cambia nuestra relación con las personas y todo eso debemos platicarlo. Además ahora con las redes sociales y el teléfono celular, pues tiene un impacto todavía mayor en la forma en que nos relacionamos con las personas. Entonces entre todos vamos a apoyar a las y los adolescentes de nuestro país para que puedan seguir creciendo de manera sana y siempre salir adelante”, sostuvo.
Maestros a favor de regular el uso de las nuevas tecnologías en las aulas
En su intervención, Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), informó que la dependencia realizó una consulta nacional sobre el uso y regulación de dispositivos electrónicos en educación básica.
El ejercicio se realizó durante el último Consejo Técnico Escolar, Fase Intensiva, para conocer la opinión de los docentes sobre la presencia de pantallas, celulares y otros dispositivos electrónicos en las escuelas primarias y secundarias.
Delgado señaló que en la consulta participaron 565,396 profesores, de los cuales más del 80% se manifestaron a favor de establecer lineamientos y normas que garanticen el uso seguro y con fines pedagógicos de las nuevas tecnologías.
De los participantes, el 40% aseguró que los teléfonos móviles favorecen la desatención de los alumnos, mientras que el 34% sostuvo que este tipo de dispositivos promueven el abandono de espacios de convivencia física y más del 38% advirtió que los conflictos originados en redes sociales se trasladan al aula y a la escuela.
En consecuencia, el 51% de los profesores encuestados propuso aplicar protocolos para detectar y atender situaciones de riesgo, así como fortalecer la colaboración entre docentes, padres de familia y estudiantes para garantizar el uso seguro de la tecnología.
“En la SEP continuaremos revisando estas aportaciones para definir reglas que permitan aprovechar la tecnología con sentido educativo, pero también proteger el bienestar y la convivencia de las comunidades escolares”, concluyó Delgado.
Desde hace más de un año, la SEP conformó un grupo de trabajo especializado para analizar los efectos del uso de redes sociales, inteligencia artificial y teléfonos inteligentes, además de diseñar estrategias que incorporen la participación de todos los sectores involucrados en la discusión sobre una eventual regulación.
Como parte de este proceso, la dependencia ha organizado cuatro foros regionales en la zona metropolitana, el noroeste, el noreste y el centro-occidente del país, en los que han participado cerca de 20,000 personas, entre académicos, docentes, directivos, madres y padres de familia. La Secretaría prevé realizar dos encuentros adicionales el 3 de septiembre y el 17 de septiembre, con el objetivo de extender la consulta al sur-sureste y centro-sur del territorio nacional.
En diversas ocasiones, Claudia Sheinbaum ha mostrado las intenciones de su administración de regular el uso de redes sociales, dispositivos móviles y sistemas de inteligencia artificial entre la población joven, sobre todo para reducir posibles afectaciones en su desempeño educativo y garantizar su salud mental.
“México tiene un altísimo número de horas que las niñas, los niños y los jóvenes dedican a la pantalla, y tiene consecuencias en su salud y en la socialización. Hay estudios que muestran cómo la ansiedad en los jóvenes tiene mucho que ver con el apego a la pantalla; incluso ya en muchos lugares del mundo lo catalogan como una adicción, entonces es algo que tenemos que discutir socialmente”, señaló la mandataria hace unos meses.